الخميس، 4 فبراير 2010

من حصاد الأسبوع الأوّل من شهر شباط - المطالعة


التلميذ جاد أردكاني (معلّمة الصفّ السيّدة ريتا باسيل)

شربل بو طانوس (معلّمة الصفّ الآنسة آلين خوري)










1- الصفّ الأساسيّ الرابع الشعبة باء

التلميذ فراس حدّاد:
حلّ في المرتبة الأولى في مطالعة الكتب وعرضها في الصفّ، إذ قرأ حتّى تاريخ كتابة هذا الخبر 14 كتابًا.

وحلّت في المرتبة الثانية التلميذة جويل صقر (10 كتب)، أمّا المرتبة الثالثة فحلّ فيها التلميذ أنطونيو رحمة (9 كتب).


* معلّمة الصفّ: السيّدة مارلين خلّي

أنطون تقلا: تلميذ يحبّ اللغة العربيّة


أنطون تقلا، من الصفّ الأساسيّ الرابع للمنهج الأميركيّ، أحبّ اللغة العربيّة من الكلمة الأولى، وها هو يقرأ كتابه الأوّل، علمًا أنّ علاقته بهذه اللغة لم تبدأ إلاّ منذ أشهر قليلة.
نهنّئ أنطون ونفتخر به.

* معلّمة الصفّ: السيّدة كارولين بو حيدر

الاثنين، 1 فبراير 2010

موهبة أدبيّة شابّة:التلميذة موريال بو غصن (الأساسيّ السادس)


حكاية الوردة والهرّة والنحلة

ذات يوم، رأت هرّة صغيرة نحلة تتنقّل من زهرة إلى أخرى، فأرادت أن تفعل مثلها. راحت الهرّة تقترب من الزهرة وفجأة قفزت عليها فانكسر ساق الزهرة وتبعثرت أوراقها.

غضبت الهرّة وسألت الزهرة: "لماذا أوقعتني على الأرض أيّتها الزهرة ولماذا لم تفعلي ذلك مع النحلة؟"
لم تجب الزهرة بل أجاب صوت النحلة الحنون وهو يقول: "الزهرة حملتني لأنّها أقوى منّي، ولكنّك أثقل منها فانهارت على الأرض".
استغربت الهرّة ما قالته النحلة وسألتها: "ولكن، لماذا أنت تتنقّلين من زهرة إلى أخرى؟"
فضحكت النحلة وقالت:" يا لك من هرّة ساذجة، أنت لا تعرفين لماذا أتنقّل من زهرة إلى أخرى؟"
"كلاّ" أجابت الهرّة.
فضحكت النحلة مرّة أخرى وقالت: "أنا أتنقّل من زهرةإلى زهرة لأنّني أجمع رحيقها وأحوّله عسلاً شهيًّا".
وفجأة سُمع صوت يدّل على ألم شديد يصدر من فم الزهرة، ففرحت الهرّة والنحلة لأنّ الزهرة لم تمت. غير أنّ الهرّة كانت حزينة لما حصل للزهرة ووعدتها ألاّ تفعل ما فعلته مرّة ثانية.
حاولت النحلة أن ترفع الزهرة عن الأرض لكي ترى الشمس ولكنّها لم تستطع. وعندما رأت الهرّة هذا المشهد ركضت إلى النحلة وعاونتها لترجعا إلى الزهرة قوّتها. وهكذا تعلّمت الهرّة أن تعرف دورها في الحياة وتعمل على تحقيقه.
* معلّم الصفّ: الأستاذ روني شويري
*تصحّح لغة النصوص المنشورة من دون أيّ تدخّل في المضمون

الثلاثاء، 26 يناير 2010

قسم اللغة العربيّة: أصالة وتجدّد في الوقت نفسه

درس الجموع بأسلوب حيويّ
تمثيل أحد الدروس
درس تطبيقيّ عن أسماء الخضار
في الانتظار...
فرحة بالحلوى أم بالدرس؟
حلوى وفتّوش على هامش بعض الدروس


في حصص اللغة العربيّة: درس ونشاطات ثقافيّة ترفيهيّة وأعمال تطبيقيّة

درس تطبيقيّ في معصرة الزيتون في المنصوريّة










الاثنين، 25 يناير 2010

عيد الميلاد على مسرح المدرسة



الصفّ الأساسيّ الثّاني
تأليف: الآنسة ماري القصيفي
تدريب التلاميذ: السيّدة زينة ناضر - الآنسة نانسي حنّا
1- ما تِنْسوا يا وْلاد بِعَجْقِة العْياد كيف بِكونْ العيد.
2- منّو عالشّجْرَة العيد لا مْخَبّا بِهْدِيّة وْلا بْزينهِ مِضْويِه
3- مَنّو بْفِستان جْديد وْلا بْكَنْزِه شَتَوِيّه
4- بِالْفَرَح الحُبّ الْعيد بِقْلوب نَقِيّه
5- بِعْيونْ عَمْ تِلْمَعْ حْكايات سِحْرِيّه
6- ما تِنْسوا يا وْلاد بِعَجْقِة العْياد كيف بِكونْ العيد
7-العيد هُوّي النّاس يَلاّ تَنْحِبّ النّاس
8-نِحْكي الجِدّ الخِتْيارْ وِنِسْمَعْ شو عِنْدُه خْبارْ
9- نِمْسُكْ إيدْ المَوْجوعْ نْصَلّي تَيْفِلّ الجوعْ
10- نِشْكُرْ الله الحَنّان وْنُطْلُبْ يِحْمي لِبْنانْ
11- تَنِبْقى نْعَيِّدْ هَالعيد بِمْحَبّه وْخَيْر وإيمانْ.
****************************
الصفّ الأساسيّ الثالث
تأليف: الآنسة ماري القصيفي
تدريب التلاميذ: الآنسة نانسي حنّا - الآنسة بولين العلم (البديلة المؤقّتة عن السيّدة هالة خوري المتغيّبة بسبب الولادة)
الاشخاص: مريم – يوسف – الرعيان – المجوس

1-جينا نِزَيِّن هَالشَجْــرَة / ونْهَنّـي الإمّ الـْعَّـذرا
2- مَجوس مْلوك وِرعيان/ جينـا بِسِرْعـة يا إِخوان
3- قالوا وِلِد طِفْلْ زغيـر/ رْكَضْنا وِوْصِـلنا بَكِّيـر
4- حِمْلت الشَّمْس بِإِيدَييِ/ وِجِبْتِـلو يـاها هـِديِّة
5- اللَّوْن الأَزْرَقْ بِعْيوني/ عِمِلْتِلّو شريطَة وَمَجْنونةِ
6- جِبْتِلُّو الطابِة الْحَمْـرا / عَمْ تِلْمَـعْ مِتـْلِ الْجَمْرا
7-اللَّوْن أَلاخْضَرْ يا أَحْبَاب / للِطـابِة الّلـي فَوْقِ الْبابْ
8-واللَّوْن اللّي فِضِّي صار / عَصْفورْ وَبَعْدو ما طَـار
9- وَهَـيْ الطـابةِ الذَهَبِيّة / مــا بِتْخَتْيـرْ صَبِيـّة
10- والطـابةِ اللَّيْمـونِيّة / بِتِتـْرَقـْوَصْ بِـخِفِيّـة
11- وَهَيْدي طابة مَهْضومِـة / مَبْسوطة ومِش مَهمومِـة
12- وَهَيْدي شْريطة غَريبـةِ / مَعْهـا الْفَـرحَة قَريبِـة
13- وَهيدا مَلاك مِن الـرَبْ / يَلّـلي بيسـامِحْ وِيحِـبّْ
14- وَهَيدي النِّجْمِة الْعَمْ تِلْمَعْ / وَأَخْبـار النـاس بْتِسْمَعْ
15-وَهَيدا الراعي الكانْ غافي / راكِـضْ بْسِرْعَة وْحافي
16- وَهيدا الراعي الْكانْ سِهْرانْ / فَكّـَرْ حَالو كان سِهيـانْ
17- وَهيدا الّلي مَعو خَروفْ / قَلبو عَمْ يُضْرُبْ مَلْهـوف
18- وَهيدا عَـمْ يِسْأَلْ مَرْيَمْ / واعـي وَلاَّ عَـمْ بِحْلَـمْ
18- وَهيدا الخَروفْ الدِفْيانْ / عَـمْ بِيِنْفُـّخْ مِشْ فِهْمَانْ
20- واْلبَقْرَة تْحَرِّكْ راسـا / وِيْصيروا يْدِقّوا جْراسـا
21- وِثْلاثِة الْمَجـوسْ طَلّوا / حَطّـوا الْهَـدايا وْفَلّـوا
22- واحَدْ كانْ يِسْجُدْ لِلنـار/ هَلـّقْ بِـأَمْـرو مِحْتار
23- والتاني عالِم مَعْروفْ / جايي تَ يَسوعْ يْشـوف
24- والتالِتْ شَاعِرْ فَنـان / أَفْكـارو شْكـال وأَلوانْ
25- الْتلاتي سَجْـدوا لالله / القِـصّـة مَنهـا حايَـلاّ
26-يوسُف كانْ قَلبو فِرْحان / بَسّ راسو مْلَبَّكْ قِلْقــان
27- مـَرْيَمْ كانِت مِهْتَمِّـة / بإبنا وِمـِشْ مِنْهَــمِّـة
28-قالِتْ عا الله التِـدْبـير / إِبْنـي هَلّقْ بَعْدو زْغـير
29- بُكْـرا بِيكْبَر بالقامِـة / وبالْـحِكْمِـة والتَّسـامي
30-رَحْ يِشْفي كِلّ الأوْجاعْ / وِيطَعْمـي كِـلِّ الجِيّاعْ
31-وَرَحْ يِمْسَحْ دَمْعِ المَقْهورْ / وْما يْخَلّلي خَاطِرْ مَكْسور
32- والمَحَبِّة الْخِـلْقِتْ هَوْن / تِكْبَر وِتْمَللـي هَالْـكَوْن
33-هَيـْدي إلكـُنْ عِيديي / مِشْ حِـلْوي هَالخَبْرية؟



مدرسة الحكمة واللغة العربيّة

عين سعادة - المتن
الحكمة في متن الجبل واللغة العربيّة في متن الحكمة

هذا هو عنوان المرحلة المقبلة
من عمل قسم اللغة العربيّة